Syllabus officiel · édition v1.0 · août 2026
Le Zouk, codifié. Douze dimensions : huit forment le danseur, quatre forment le professeur.
Le Zouk n'a jamais eu d'école. Il s'est transmis dans les fêtes de famille, dans les salons, dans les bals, d'une génération à l'autre, par imitation et par contact. On n'apprenait pas le zouk : on grandissait dedans.
Mais une danse qui ne s'enseigne nulle part reste là où elle est née. Ce qui fait qu'une danse est du Zouk et pas de la salsa ou du tango, cela se nomme, donc cela peut s'expliquer. Donc cela peut se transmettre.
Codifier n'est pas figer
À condition de codifier le vocabulaire et jamais les phrases. Un dictionnaire n'a jamais empêché personne d'écrire un poème. La codification ne réduit pas la liberté : elle la rend transmissible.
Huit dimensions forment le danseur. Quatre forment le professeur. Le professeur Codizouk est un danseur Codizouk qui a franchi une seconde porte.
Le danseur · 8 dimensions
devient
Le professeur · 4 dimensions
La chaîne de création
D1 est le point de départ obligatoire de toute création ; D8 est la seule dimension facultative. Les quatre dimensions du professeur ne remplacent pas les huit premières : elles s'y ajoutent.
Partie I
Ce qu'un danseur Codizouk doit savoir faire, et ce qu'un professeur doit savoir lui faire faire.
Dimension 1 · Danseur · Obligatoire
Les fondations du mouvement. Le point de départ obligatoire de toute création Codizouk.
Les structures de base constituent le socle à partir duquel chaque danseur construit sa danse, exprime son style et explore les autres dimensions. Une structure n'est pas une figure : c'est une matrice. C'est elle qui ouvre les variantes. La même structure, jouée autrement, donne plusieurs mouvements différents sans cesser d'être elle-même.
Dimension 2 · Danseur
La texture du mouvement. Ce qui rend une même structure méconnaissable.
Dimension 3 · Danseur
Le lien entre les partenaires. Ce qui transforme deux danseurs en un couple.
La connexion est la dimension la plus mal comprise, parce qu'on la confond avec la proximité. Deux danseurs collés peuvent n'avoir aucune connexion ; deux danseurs à un mètre l'un de l'autre peuvent en avoir une parfaite. La connexion est un canal d'information, pas une distance.
Dimension 4 · Danseur
L'état du mouvement : le mode décrit l'état dans lequel le corps se trouve.
Dimension 5 · Danseur
Les douze directions fondamentales, et le sur place qui les tient toutes.
Huit directions vivent dans le plan du sol ; quatre en sortent. Au centre, le sur place : le point d'où toutes partent et où toutes reviennent. Ce n'est pas une treizième direction, c'est le point zéro de la dimension.
Dimension 6 · Danseur
La vitesse à laquelle le corps traverse le temps. Le tempo appartient à la musique ; la cadence appartient au danseur.
Sur un même morceau, à un même tempo, quatre couples peuvent danser quatre cadences différentes, et tous les quatre être justes. C'est la dimension de l'interprétation, celle où le danseur cesse de suivre la musique pour lui répondre.
Dimension 7 · Danseur
Les positions de bras. Ce que fait le leader et ce que fait le follower sont deux gestes différents.
La posture est la dimension la plus difficile à décrire par écrit : un bras placé se reconnaît à l'angle du coude, à la hauteur de l'épaule, à la tension du poignet. Elle change le ressenti entre les partenaires, et la manière dont la connexion se lit de l'extérieur.
Dimension 8 · Danseur · Facultative
Du vocabulaire emprunté à d'autres danses : la seule dimension qu'on peut ignorer toute sa vie sans cesser d'être un danseur Codizouk.
Ce sont des figures (portés, renversés, jeux de jambes, passages au sol) qu'on apprend séparément et qu'on vient greffer sur sa danse pour la rendre plus spectaculaire. On les retrouve aussi en salsa, en bachata et dans les danses de salon.
Un danseur qui maîtrise les sept premières dimensions et n'a jamais touché à la huitième est un danseur complet. Un danseur qui n'a que la huitième fait des figures, pas du Zouk.
Le critère du contexte
Une structure d'excellence se juge à l'endroit où on la place, pas à sa difficulté. En soirée, sur une piste bondée, la bonne est celle qui ne blesse personne. En compétition, c'est celle qui raconte quelque chose.
La combinatoire : d'où vient la liberté
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combinaisons cohérentes, avant même d'ouvrir la dimension facultative des structures d'excellence. Chaque choix reste lisible pour le partenaire, parce qu'il appartient au vocabulaire commun.
Partie II
Communiquer, tenir une salle, transmettre une histoire, entendre la musique.
Ce qui sépare quelqu'un qui sait danser de quelqu'un qui sait faire danser.
La structure d'un cours. Quatre phases, toujours les mêmes, dans le même ordre.
Un professeur qui ne sait pas d'où vient le Zouk enseigne des pas. Celui qui le sait transmet une culture.
La dimension qui sépare un animateur d'un professeur.
Codizouk délivre deux titres qui ne disent pas la même chose. Le jour où quelqu'un se présente comme « formé Codizouk », la question à poser est : formé à danser, ou formé à enseigner ?
Participation
Il est remis à qui a suivi une master class Codizouk, comme celle initiée par Moïse Rippon à Fort-de-France en août 2024. Il atteste d'une participation : le danseur a été exposé à la méthode, il en connaît le vocabulaire.
Enseignement
Il atteste d'autre chose : la capacité à enseigner les douze dimensions, à structurer un cours, à corriger, à transmettre l'histoire. Avoir suivi une master class n'y donne pas droit.
Le professeur Codizouk est un danseur Codizouk qui a franchi une seconde porte.
L'idée vient de Jean-Marc Templet : codifier le Zouk pour le rendre enseignable, et le transmettre au-delà des Antilles. Il a fait appel à Moïse Rippon, ancien chorégraphe du groupe Kassav', puis à Frans Soenen et Sarah Amaro, qui codifiaient la kizomba depuis des années.
Moïse, Frans et Sarah ont codifié le Zouk ensemble. De la rencontre de leur savoir, de leurs observations, de leurs idées et de leur expérience est née la méthode Codizouk.
Le projet
Fondateur
L'idée de départ : codifier le Zouk pour le rendre nommable, donc enseignable, donc transmissible hors des Antilles.
Les structures
Chorégraphe international, ancien chorégraphe du groupe Kassav', co-créateur de la méthode
Le vocabulaire du mouvement : les structures de base, leurs noms, et la logique qui les tient ensemble.
La pédagogie
Artistes, professeurs, formateurs de professeurs et co-créateurs de la méthode
L'architecture du syllabus et la formation de professeurs, tirées de leur expérience d'enseignement, salle après salle.
Il a accompagné la méthode
Présence incontournable dans l'univers du Zouk, Ti Caf a soutenu le projet dès ses débuts. Par son regard expérimenté, il a apporté validation, ancrage culturel et alignement artistique à l'ensemble de la méthode.
D'où vient la méthode
Le découpage en dimensions, la combinatoire, le module de musicalité ainsi que tout le versant gestion de classe proviennent en grande partie de cette méthodologie, première formation professionnelle de professeurs de kizomba et de semba, lancée en janvier 2012 en Belgique par José N'Dongala. Celui-ci a été le mentor de Frans Soenen et de Sarah Amaro en kizomba et en semba.
Ce qui appartient en propre à Codizouk est ce qui vient du Zouk : ses structures, ses styles, ses connexions, ses modes, ses directions, ses cadences, ses postures, et l'histoire antillaise qui les porte.
Une méthode qui cache ses sources n'enseigne pas la rigueur qu'elle réclame. Codizouk dit d'où elle vient.
Une méthodologie ne vit pas dans un document : elle vit dans une salle.
Team
Découvrez les représentants qui appliquent la méthodologie dans le monde. Nos représentants ont suivi une formation Codizouk qui leur permet de transmettre l'essence du Zouk partout à travers le monde.
Le projet CODI-ZOUK est né d'une vision : Structurer, transmettre et faire rayonner la danse zouk avec authenticité, précision et passion.
Cette aventure n'aurait jamais pu voir le jour sans l'implication de nombreuses personnes talentueuses qui ont généreusement partagé leur savoir, leur énergie, leur art et leur engagement, lors du laboratoire de recherche chorégraphique CODI-ZOUK, qui s'est tenu du 6 mars au 31 mai 2022 ainsi que la mise en place de la méthodologie en Belgique de Février à Mars 2025.
Ce projet collectif marque un tournant dans l'histoire du zouk dansé. Il pose les bases d'un langage commun, d'un héritage réaffirmé, d'un pont entre générations et territoires.
À toutes celles et ceux qui ont posé la première pierre de CODI-ZOUK : merci. Ce projet est aussi le vôtre.
Nous tenons à remercier du fond du cœur toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin au lancement du projet Codizouk ainsi que plus particulièrement ces personnes :
